学生入校的前一天，班主任老师在学校消毒岗扫码、消毒、测温后到达教室，对地面、桌面、门把、门口等进行喷洒、擦拭消毒，开启紫外线消毒灯；门卫、保安、保洁等将教学楼、校园的操场、草坪、花池、卫生间等进行全面消毒、通风。
演练场景二居家测温上报实情开学前三到五天，学生上交龙江健康码截图。上学前，家长对学生进行体温测量，并通过钉钉据实上报给班主任。若学生出现体温37.3℃以上情况，第一时间联系班主任请假居家隔离，并到定点医疗机构发热门诊就诊。
演练场景三师生入校错时分流校门口设置龙江健康码、足底消毒和体温监测，所有入校人员必须扫码、消毒、测温后方可进入校园。班主任老师提前半小时到校通风。全体学生错时、分流到校，站成两列纵队，学生家长在学校大门外担当志愿者，在他们有效组织下，前后间隔1.5米，有序进入校园。
一名学生在校门口体温检测异常，体温超过37.3摄氏度。工作人员马上制止其继续入校并通知学校保健教师。学校保健教师将该生带到隔离区，为其加戴一层口罩后，用水银体温计再次为其测量体温。在确认该生确实发热后，立即拨打，在等待救护车的同时询问其有无武汉旅居史等做好记录，并通知其班主任老师。班主任老师通知家长到卫生防疫部门指定的发热门诊等待结果、接回孩子。楼门前设置第二道足底消毒和手部消毒，学生走指定路线进入班级，避免学生交叉接触。演练场景四课堂突发异常预案启动上课过程中，一名学生突感异常。班主任耐心询问该生并将其带到教室外坐在椅子上休息与其他同学隔离开，同时指挥班级内靠窗同学打开窗户进行通风，并布置学生写课堂作业，随后班主任为异常学生加戴一层口罩、测量体温。发现体温超过37.3度，立即联系学校保健教师。保健教师将这位发热同学带到观察室门口，首先进行脚底消毒然后让学生穿上脚套进入观察室，坐在椅子上用水银体温计再次为该生测量体温。发现该生体温37.8度后，立即询问驻校医生建议后，校医打电话通知校长。校长下达指令，让校医通知疾控中心并致电到校处理，再通知班主任老师告知家长到县发热门诊等候孩子。这时校长打电话上报教育局主管领导，并启动学校应急预案。演练场景五课间活动保证间隔下课时学生不在走廊聚集，分两路纵队有序上下楼，学生之间间隔1.5米以上。在操场上分区域活动，做到不聚焦、不接触、保持距离。上厕所错时、限定人数、到指定区域，如厕后按7步洗手法清洗双手。
演练场景六学生离校消毒通风各年级按照学校规划的时间和路线，间隔5分钟依次放学。中午和下午学生退校后指定老师和保洁员进入班级进行消毒及通风。
演练后，徐世玲总指挥总结了本次演练，有三点收获：一是通过这次演练，将使我们对抗击疫情认识更清醒；二是通过这次演练，将使我们对抗击疫情应对更从容；三是通过这次演练，将使我们对抗击疫情方案更完善。她说：“把新冠肺炎疫情防控在校园之外，保护我们广大师生的生命安全，是我们的使命和责任。我们将继续组织更大规模的演练，做好每一个细节的防控工作，用扎扎实实的行动，用扎扎实实的效果，来迎接即将走进校园的孩子们，让孩子们在校园里安安静静地迎接这个美好的春天！”
通过本次演练，我校教师进一步明确了复学后师生入校、退校的基本程序，加强了疫情应急处置的能力，确保疫情防控工作的细致落实，并从中及时发现问题，解决改进，消除师生的思想顾虑，真正把师生的身心健康放在首要位置，确保复学后各项活动的正常开展。
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