年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，也是书写教育“奋进之笔”的进取之年，我校根据教育局的工作要点和教育教学工作会议精神，在3月14日下午开展了以学年组和学科组为单位的“改变教学方法，提升核心素养”的集体备课活动。学校主抓教学的王晓玲校长和梁慧、于淼主任深入到各学年中参与活动。活动改变以往自主、分散的集体备课模式，由学校统一时间、统一地点、统一主题、统一研究内容，梳理反思开学以来教学中的优点和不足，遇到的问题困惑。既凸显团队智慧，又彰显个体价值，真正把学校的教研活动抓实落靠。
各学年活动纪实
一学年以饱满的热情，积极参加了本次活动。
1.确立了三月份集体教研主题和教研活动分工。2.四位老教师对青年教师的备课，上课，教学研究工作也给予认可。学年组内有经验的老师负责组内青年教师的分层培养,使新青年教师能较快地脱颖而出。3.发挥各集体教研力量，一学年老师进行扎扎实实地教学研究与改革，提高组内教师业务能力。4.最后组内老师教师对大阅读活动和开展国学经典诵读进班级活动进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为早日落实活动安排献计献策。
教学副校长王晓玲，教学主任梁慧参加了一学年的研讨活动，并指导制订了学年组教研课的主题。对一学年的教学研究工作给予了高度评价，也对一学年今后的教学研究工作提出了希望。
本次集体教研活动为新学期的工作指明了方向，相信我们学校教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！
二年级全体教师在二年五班开展了集体备课。
首先每位成员针对教学中遇到的问题进行了发言，并一起深入探讨、找寻解决问题的方法。然后由学年组长对本次备课的教材内容进行分析，提出本单元的教学目标、教学重难点和教学建议。各位老师都积极参与，各抒己见，讨论热烈。王校长、梁主任和于主任还提出了新的教学意见和更高的教学要求，如三段六步式教学模式的继续运用和语文群文阅读的实施建议等等。
通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量。集体备课活动，使老师有了更多的交流机会，为提高备课质量提供了锻炼的平台。
三学年全体教师积极参加了学校组织的集体备课活动，并有学校教学领导王晓玲校长和梁慧主任的参与和指导。大家在一起学习讨论，有目的、有计划的开展了研讨活动，完善和改进了教学方法，为提高我校的教育教学质量做出贡献！
四学年的集体备课活动遵循统一性、超前性、完整性原则，发挥本学年青年教师善创新，中年教师肯钻研的优势。立足语文，彰显出语文学科的个性；精心设计，提升数学教学的效度。在集体研讨中，四学年老师集体攻关，对教学内容有了深刻的认识和掌控能力。
一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。五学年在学校领导的指导下进行了新学期“改变教学方法，提升核心素养”集体备课的研讨，通过集思广益为新学期的教育教学奠定基础，为逸夫小学百年校庆开启崭新的一页。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我们要更精彩。
集体备课是教研的一项重要活动之一，也是学校教学工作的组成部分，更是教师上好课的必要环节。3月14日下午，六学年以“改变教学方法，提升核心素养”为主题，进行了集体备课研讨，确定了3月份语文和数学研究点，分别是“通过语言积累，提升学生语文素养”和“发展学生数学思维，提升学生解决问题能力的素养”。之后又深入展开讨论，并梳理和反思开学以来教学中的优点和不足、遇到的问题和困惑。通过激烈的研讨，五位老师都感到受益匪浅，更表示深深喜欢上了这样扎实有效的集体备课！
科任教师也积极参与本次活动。
本次活动既是教师对教学活动的反思，也是对学校教研工作的再思考，为提升学生的核心素养探索途径，为推进有效课堂的深入实施奠定基础，为迎接逸夫小学百年校庆助力。
供稿：一至六学年梁慧。图片来源：各学年提供。
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