冬季寒意来袭，这里却暖意融融。12月26日，山东省第四届齐鲁名师建设工程小学语文二组届中考核在济南市托马斯实验学校小学部举行，重点考核名师课题推进、成果转化以及课题研究引领下的专业成长情况。
考核活动分两组同时举行，由巍薇、宋道晔、钟静三位导师组成一组考核团队，李瑾瑜、李方安、韩兴娥三位导师组成二组考核团队。首先是由每位齐鲁名师人选对课题研究情况进行阶段汇报，然后由考核团队导师进行一对一的专业指导。
名师们的课题研究视角多元，有单元整体教学设计、有主题阅读教学、有古诗词教学、有口语交际教学、有教育戏剧理念融入语文教学等。每位名师都针对自己的课题研究阅读了大量的文献资料和理论书籍，不断完善自己的研究框架，梳理了典型做法，形成了丰富的阶段研究成果，对课题可持续研究也有很深入的思考。很多课题已经在省市立项，多次在省市区提供公开课、观摩课，很多文章在《山东教育》、《课程建设》等各类杂志发表。
专家导师认真听取每位名师人选的汇报，根据汇报内容随时进行点评、提问，帮助每位老师明确核心概念，理清研究思路，老师们也提出了自己在研究过程中遇到的问题和困惑，由导师们进行现场解答、指导。
导师们在进行一对一点评的同时，也将研究中需要注意的一些共性化问题随时进行集体指导：教育不能总是做加法，还要学会做减法，在深入研究中要学会梳理与总结，实现研究聚焦；在大量理论阅读、文献阅读的基础上要学会找文献，用文献，真正站在巨人的肩膀上，让理论学习支撑自己的教育思想和教学主张；在研究的过程中要学会提炼，将日常研究中的一个个小点变成上位的思想；目前的课题研究都是围绕统编教材展开的实践研究，要基于学情、基于课标，用心研读教材，明白教材的编写意图，清楚自己的研究内容，做明明白白的实践研究者。
在总结阶段，导师们对大家提出了更高的要求和希望，要想成为真正的名师，就要乐于学习、勤于思考、善于总结，敢于创新，让研究植根于学生，在研究中梳理成果，并通过实践来验证自己的成果，在课题研究中促进自己的专业化发展。
为期一天的届中考核顺利结束，导师们对名师工程人选的课题研究、成果培育情况做了过程性评价，达到了以课题促学习、促反思、促提升的效果。大家纷纷表示，会把这次考核作为前进的风帆，努力的源泉，在实践研究中实现我们的教育梦想。
且思且行——让我们相约在研究之路上静听花开的声音……
END
文字丨李莉谭娜侯化珍王阁杰
排版丨Faith
配图丨李莉谭娜侯化珍王阁杰
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