教师是学校发展的基石，高素质的教师队伍是学校最宝贵的资源，为提升教师的业务素质和教育创新能力，促进教师专业化发展，二中国际小学部于4月8日开展了首届青年教师语文学科课堂教学基本功大赛，语文学科共4位教师参加了此次活动。
本着公正公开的原则，本次活动评委由小学部各年级组语文学科优秀骨干教师随机抽签组成，比赛分为赛课和答辩两个环节，其中，赛课占总成绩的80%，答辩占20%，本次活动既提升了教师的职业素养，也为今后的教育教学打下了坚实的基础。
参赛教师们按照预先的抽签班级节次安排上课，同讲冰心的《肥皂泡》一课。4位参赛选手同课异构，讲课风格迥异，或生动活泼，或幽默风趣，或严谨缜密，生动地展现了每位教师独特的教学风格和教学方法。
赛课展风采
黄山奇老师思路清晰，目标明确，教学重点突出，注重引领学生在亲身实践中加深对课文意境的解读，使学生都乐于参与课堂。
杨阳老师准备充分，引导学生通过独立思考、合作共享的方式理解词句，重视学生知识的形成过程，体现了学生是学习的主体。
胡美玲老师的教学覆盖面广，教态从容，游刃有余。教学设计合理，由浅入深，循序渐进，扎实高效地推进课堂教学。
左世瑶老师的课堂教学利用以读为本的方法，让学生深刻体会作者的情感和态度。借助读加深词句理解；借助读升华情感；借助读体会意境，通过读让学生进入梦幻般的泡泡世界。课堂上，左老师积极引导学生展开丰富的想象，让学生更加深刻地领会作者的心情。
一堂好课，既有巧妙的构思，又具独特的语言。犹如一段音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉。而在这个舞台上，参赛老师们用最贴切的语言和最美妙的音符展示了教育的魅力和各自不同的风采。
答辩显智慧
课堂教学是遗憾的艺术，没有最好，只有更好。赛课结束后，各位参赛教师进行了最终答辩，他们就所执教课程进行了自我反思和总结，从不同角度、不同层面来分析得失、畅谈感受、评价收获，让智慧共享，让收获共存。
最后，评委对本次大赛进行总结点评，并希望本次比赛的所有参赛教师积极反思，让每位教师的心灵在思维的碰撞中、在智慧的共享中、在经验的交流中，有所触动，收获满满！
“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。”本次活动在考量教师综合素质的基础上，旨在引领、增进教师对自身教育教学存在的问题及今后的提升方向有清晰的认知和定位，各语文教研组会以此为契机，立足教师核心素养，优化课堂教学效果，努力协同，锐意进取，再创佳绩！
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